为深入推进优质教育资源共享，发挥高校学子知识优势，yl9193永利集团积极响应校团委号召，组织学生参与2026年寒假“学伴+”网络学业互助计划志愿活动。活动聚焦中小学生引导不足、方法欠缺、动力薄弱等问题，通过一对一或小组式辅导，提供学科辅导、学法指导、兴趣培养与成长陪伴等服务，帮助学生养成良好习惯、提升学业水平。同时，也为大学生搭建践行社会责任、提升实践能力的平台，推动“教学相长”与育人实效双促进。

“学伴+”实践感悟

朝鲜语2542班万云云

作为一名为九年级学生辅导物理的网课学伴，这段志愿经历让我对“陪伴”与“成长”有了更深刻的体会。

最初，我以为志愿工作只是把知识点讲清楚就够了，但第一次面对屏幕里紧张又迷茫的学生时，我才发现，比起物理公式，他们更需要的是被理解和被鼓励。九年级的物理知识变得抽象，从焦耳定律到动态介电分析，不少学生都会卡在复杂的推导和计算里。我开始调整方式，不再只讲标准答案，而是把欧姆定律比作水管里的水流，把焦耳定律和劣质插线板的火灾隐患联系起来，用生活中的例子让公式“活”起来。当看到学生从皱着眉头到恍然大悟，甚至主动提出新问题时，我真切感受到知识传递的温度。

这段经历也让我明白，志愿不是单向地付出，而是双向的成长。学生们的好奇心和韧性，让我重新审视物理学科的魅力；而我在备课、答疑中积累的耐心与沟通能力，也成为了自己的宝贵财富。隔着屏幕，我无法拍一拍他们的肩膀，但一句“你刚才的思路很接近了”，就能让他们眼里重新亮起光。

作为网课学伴，我不仅是知识的传递者，更是他们冲刺中考路上的同行者。能在他们最需要支持的时候，用一点点微光照亮他们前行的路，这便是志愿活动最动人的意义。

“学伴+”实践感悟

日语2550班卢晓迪

在寒假期间我参加了“学伴+”活动，为六年级小朋友授课。这段经历，让我收获颇丰，也对教学与陪伴有了全新的理解。六年级的孩子正处在思维成长的关键期，授课时我一改生硬的讲解方式，用趣味提问、简单举例拆解知识点，并链接一些练习题，学用结合，并慢慢找到适合他们的教学节奏。从课前认真备课、梳理知识点，到课上观察孩子们的反应并及时调整语速，再到课后解答疑问，每一个环节都让我体会到教学的用心与责任。

在这个过程中，我不仅巩固了自身知识，更学会了换位思考与耐心沟通。看到孩子们从懵懂疑惑到豁然开朗，主动分享学习收获，我真切感受到了教学的成就感。

这次经历是一次珍贵的成长历练，让我懂得了因材施教的意义，也培养了我的责任心与表达能力。未来我也会带着这份收获，继续传递知识与温暖，在帮助他人的过程中不断提升自己。

青春履责，笃行致远；以学传暖，不负韶华。参与本次“学伴+”志愿活动的志愿者们以此次学伴计划为契机，走出课堂、躬身实践，将知识化作助人之力，将青春热忱化为担当之行。在助学过程中，他们锤炼本领、涵养品格，在传递知识温度的同时，体悟社会责任的深刻内涵，在点滴行动中彰显新时代青年的精神风貌。青春因奉献而绽放光彩，担当因付出而落地生根，志愿者们以实际行动书写下践行使命、传递温暖的青春篇章！

排版/李思彤

校对/刘雪丽

初审/续成林

复审/郭妍

终审/梁晓秋