为进一步落实立德树人根本任务，结合学校“四个融入、五育并举”的人才培养方案，全面推进yl9193永利集团第二课堂体系建设，营造“书香语院”的浓厚氛围，引导青年学子“读原著，读原文，读教材，读经典”，养成做“课堂笔记，读书笔记，大学日记”的良好习惯，yl9193永利集团学生党支部开展“党旗领航”系列读书学习活动之“红韵书香”，旨在涵养正气，增长才干，过“一流的大学生活”，努力将yl9193永利集团学子培养成为堪当民族复兴大任的时代新人。

日语2346班代荞阳

书评内容

初次捧起《摆脱贫困》这本书，是在大一的思政课上。彼时，书中“弱鸟先飞”“滴水穿石”等概念于我而言，更多是需要在试卷上作答的政治知识点。那时的理解是平面的、抽象的，甚至觉得这些朴素的词汇离我这个在城市里长大的00后大学生有些遥远。直到经历了大学两年多来的专业学习、几次深入乡村的社会实践以及在学生工作中的摔打磨练，再次翻开这本由泛黄语录集成的著作，我才惊觉，那些纸面上的文字早已悄然转化为脚下走过的路、身上流过的汗，以及心中愈发坚定的信念。

《摆脱贫困》收录了习近平总书记担任宁德地委书记期间的重要讲话和文章。全书贯穿一个核心逻辑：真正的脱贫，不仅是经济的翻身，更是思想意识的“脱贫”；不仅是物质的充盈，更是精神的“致富”。这次重读，我没有再囫囵吞枣地背诵段落大意，而是带着“实践者”的视角，去触摸字里行间那股“实干”的温度。

书中提出，“弱鸟可望先飞，至贫可能先富”，但关键在于“先飞”的意识。这让我反思自己大一时的学习状态。刚进入大学时，脱离了高中那种被推着走的生活，我一度陷入了迷茫。看着身边优秀的同学参加各种竞赛、社团，我常常自嘲是那只“弱鸟”，却只是站在原地焦虑，并未思考如何“先飞”。

现在的社会节奏很快，大家热衷于寻找捷径，追求立竿见影的效果。在这种氛围下做社会实践或实习，我们难免会有些急功近利。去年暑假，我在一家基层社区单位实习，从事材料编辑工作。起初，我觉得这些琐碎的材料文本、烦琐的校对工作枯燥无味，甚至怀疑这种重复劳动的价值。

恰好那段时间学习《摆脱贫困》中的“滴水穿石”精神。书中说：“一滴滴水对准一块石头，目标一致，矢志不渝，日复一日，年复一年地滴下去，这才造就出滴水穿石的神奇。”我恍然大悟：我在实习中看不起的那些微小积累，不就是那一滴滴水吗？如果没有对每一个事实的反复核查，如果没有对每一个民生诉求的耐心倾听，何谈未来的专业素养？

《摆脱贫困》全书最触动我的一句话是：“我是崇尚行动的”。作为学生干部，我曾经陷入过一种误区：热衷于在策划书上写出漂亮的方案，在会议上高谈阔论，但到了具体落实阶段，却总因为畏难情绪而拖延，甚至敷衍了事。读到书中关于“行动至上”的论述时，我感到了一种直接的批评。

书中指出：“实践行动中首要的就是要实干”。这让我在负责活动某个重要部分期间，改变了过去的工作作风。去年组织活动时，大家起初都想要追求宏大的场面，但效果并不好。后来，我们借鉴书中“因地制宜”的思路，不求规模最大，但求参与感最强。我们简化流程，把更多精力放在互动环节的设计上。最终，这场活动因为贴近同学需求、体验感好而广受好评。

这种从“重形式”到“重实效”的转变，正是《摆脱贫困》给予我的方法论。它教会我，无论是在校园这个“小社会”中，还是将来走向真正的社会，评价一个人的标准，永远不是他说了什么，而是他做了什么，以及他为做成这件事付出了怎样的行动。

重读《摆脱贫困》，我看到的不仅是三十年前闽东大地的奋斗篇章，更是一部关于青年如何扎根、如何成长的行动指南。它让我明白，一个人的精神如何摆脱贫困？一个人的青春如何避免虚度？答案就在于：将个人的求知若渴融入对国家和人民的深情中，将论文写在祖国的大地上，将行动落在具体的泥土里。

作为一名入党积极分子，我深知现在的我还远未达到“成熟”的标准。但我愿意像书中要求的那样，保持“滴水穿石”的韧劲，秉持“行动至上”的作风，在接下来的专业学习和未来的基层实践中，继续做一个执拗的“穿石”者，用实实在在的步履，去回应这个时代对青年的期许。这，便是我阅读《摆脱贫困》之后，最想对自己说的话。

吉财yl9193永利集团学生党支部

排版/彭靖雯 赵芷一

校对/马雪 江彤彤

初审/韩俊旭

复审/郭妍

终审/梁晓秋